“青年農場主”“職業(yè)農民”“現(xiàn)代農民培訓計劃”……聽起來是不是有些高大上又不乏親切感？昨日，在句容市江蘇農林職業(yè)學院舉行的中國現(xiàn)代農業(yè)職業(yè)教育集團成立儀式上,，這些嶄新概念的提出將有望解決“誰來種地”的難題,。
為適應現(xiàn)代農業(yè)和職業(yè)教育加速發(fā)展的新形勢,，促進校際,、校企之間的合作,，農業(yè)部聯(lián)合教育部在全國范圍內籌建了中國現(xiàn)代農業(yè)校企聯(lián)盟,，包含現(xiàn)代農業(yè)（以種植業(yè)為主）,、現(xiàn)代牧業(yè)、現(xiàn)代漁業(yè)和現(xiàn)代農業(yè)裝備四個職教集團,。而此次成立的現(xiàn)代農業(yè)職教集團即由江蘇省農林職業(yè)技術學院和袁隆平農業(yè)高科技股份有限公司聯(lián)合發(fā)起,，目前已匯聚了國內130多家相關院校、企業(yè)和相關科研,、服務機構加入,。
“在發(fā)達國家，職業(yè)教育已經(jīng)非常先進成熟,，有很多經(jīng)驗值得我們學習,。希望通過組建這樣的平臺，能夠實現(xiàn)國內院校的聯(lián)合招考,、學分互認,、甚至是教師崗位互換，建立起農業(yè)職業(yè)教育間的彈性學制,，培養(yǎng)出更多的現(xiàn)代農業(yè)職業(yè)農民,。”國家農業(yè)部副部長張?zhí)伊直硎?，農業(yè)職業(yè)院校間的校際交流在當下已變得十分迫切,，解決好農業(yè)人才培養(yǎng)問題，不但能夠解決“誰來種地”的困惑,，也更容易出成效,。
“中國需要現(xiàn)代農業(yè)的職業(yè)農民、青年農場主,，他們將成為我國保證糧食增收,、結構穩(wěn)定的主要力量?！睆?zhí)伊痔寡?，我國農業(yè)的發(fā)展環(huán)境在變化,，建設現(xiàn)代農業(yè)面臨著眾多的機遇與挑戰(zhàn)，急需科技的支撐和人才的保障,。而農業(yè)部通過調研也發(fā)現(xiàn),，當下國內接受過農業(yè)教育培訓的農民取得了更好的效益，75%以上的農民有著接受或繼續(xù)接受農業(yè)教育培訓的愿望,。
隆平高科總裁彭光劍表示,，剛剛結束的全國農業(yè)工作會議定下了轉變農業(yè)發(fā)展方式、優(yōu)化調整農業(yè)結構,、推進農業(yè)現(xiàn)代化的總體思路，這需要有一大批現(xiàn)代化農民作為基礎,。此外,，他還帶來了袁隆平院士的親筆賀信，袁隆平對現(xiàn)代農業(yè)職教集團的成立表示祝賀,，對通過現(xiàn)代農業(yè)職業(yè)教育培養(yǎng)綜合人才的思路給予了肯定,。
按照現(xiàn)代農業(yè)職教集團的章程規(guī)定，集團成員之間將對師資隊伍,、實驗實習設施,、實訓基地、職業(yè)技能鑒定,、科教研成果等資源實現(xiàn)共享,，形成校際聯(lián)盟、校企聯(lián)盟之間的多元利益最大化,，彰顯現(xiàn)代農業(yè)集團化辦學的新模式,。此次成立儀式上，來自遼寧,、黑龍江,、上海、內蒙古,、江西等十多個省份和地區(qū)的院校,、企業(yè)均以成員身份參與其中，試想一下未來的現(xiàn)代農業(yè)職業(yè)教育,，如果院校允許學生可以在國內“游學”,、教師可在各地“游教”、企業(yè)可在各省選擇心儀人才,，這樣“大尺度”的職業(yè)教育模式,，將是何等的高大上。
